このページはこんな方におすすめです
☑子どもの発達支援をしている保護者
☑ 放課後等デイサービスの指導員
☑特別支援教育に関わる教職員
☑ 支援の結果が出ず悩んでいる方
「何度教えても変わらない」
「集中できない」
「読むのが遅い」
その原因は、努力ややり方ではなく
“見る力”（視覚機能）にあるかもしれません。
このページでは、
発達支援に関わる指導者・保護者の方に向けて
・困りごとの原因
・見る力の仕組み
・チェック方法
・改善方法
・実際の事例
を体系的にまとめています。
必要なところから読み進めてください。
このページが、
子どもへの関わり方を見直すきっかけになり、
明日からの支援のヒントとなれば幸いです。
発達支援は「方法」ではなく「順番」で変わります。
まずは全体像をご覧ください。
■ 初めての方はここから
まず読む16本シリーズ（おすすめ順）
① 困りごとを理解する
② 本当の原因を知る
③ 見る力の基本を学ぶ
④ 評価チェック方法
⑤ 実践の準備をする
⑥ 実際の事例で学ぶ
⑦ 考え方を再確認する
画像をクリックすると記事が開きます。
必要なところから読むこともできますが、
順番に読むことで理解が深まり、
支援の結果が大きく変わります。
① 困りごとを理解する
このカテゴリーでは、読む・書く・集中など、子どもの困りごとの背景を整理します。
何度教えても読めない子どもに共通する3つの特徴
「読めない」という困りごとの共通した特徴
集中できない子どもには何が起きているのか？視覚の観点から考える
「集中できない」という困りごとに潜んだ問題点
② 本当の原因を知る
このカテゴリーでは、目で見える結果ではなく、その原因に目を向ける視点について解説しています。
なぜ多くの支援はうまくいかないのか？ その本当の理由
支援がうまくいかない理由、ここかもしれません
読む練習だけでは変わらない理由と見落とされている視点
困りごとそのものにアプローチしても変わらない理由
③ 見る力の基本を学ぶ
このカテゴリーでは、“見る力”と視覚機能の基本を分かりやすく解説します。
なぜ、“見る力”が重要なのか？発達支援で見落とされがちな本当の原因
発達支援における”見る力”（視覚機能）の重要性
視覚機能とは何なのか？発達支援に必要な基礎知識
”見る力”（視覚機能）を分かりやすく説明
④ 評価チェック方法
このカテゴリーでは、”見る力”を確認する方法（評価・アセスメント）について解説しています。
子どもの「見る力」を見抜くチェック方法【実践編】
現状の”見る力”の状態を知る方法を説明
視覚機能チェック（アセスメント）で分かる支援の優先順位
確認した結果から順番を決めて支援を進める方法
⑤ 実践の準備をする
このカテゴリーでは、実践に向けてのアプローチの方法や家庭でもできる手法について解説しています。
ビジョントレーニングの正しい始め方と3つのステップ
”見る力”を整えるための順序について説明しています
家庭でできる見る力トレーニング5選
自宅で実践をスタートできる手法を５つ説明
この考え方と手法を実際にどう進めるか知りたい方へ
▶ 無料体験セミナーはこちら
⑥ 実際の事例で学ぶ
このカテゴリーでは、実践した結果、実際にプラスの変化が出た実例をご紹介しています。
3行読むのに5分かかっていた子が変わった理由
本を読むのが遅かった子供が変化した実例
集中できなかった子どもが変わった理由とは？
集中が苦手だった子供が変化した実例
「うちの子は変わらない」と思っていた私が気づいたこと
もう変わらないと諦めていた子供が変化した実例
⑦ 考え方を再確認する
このカテゴリーでは、ここまでの内容をまとめながら、基本的な考え方を再確認しています。
発達支援でプラスの変化を出すために本当に大切なこと
”見る力”（視覚機能）を支援に活かす基本的な考え方
指導者・保護者が最初に学ぶべき”見る力”の基本
”見る力”（視覚機能）の学ぶべき基本について説明
ここまでで、“原因”は見えてきましたか？
▶ 【体験セミナー】無料で具体的な改善方法を見る
■よく読まれている記事
人気記事、よく読まれている記事のベスト16です。
まずは上の「まず読む16本シリーズ」がおすすめですが、
気になるテーマから読みたい方は以下をご覧ください。
① 困りごとから探す
文字を読むと疲れる子供の特徴とは？
発達障害の子供が集中できない理由とは？
発達障害における姿勢の悪さと視覚機能の関連性
② ”見る力”の基本を理解する
発達の凸凹にビジョントレーニングがおすすめって本当なの？
発達支援で見落とされがちな『視力（静止視力）』
”見る力”が整うと脳の偏りが軽減する⁈
③ なぜ起きるのか、原因を理解する
なぜ”見る力”が弱いと困りごとが起こるのか？
子供の視覚機能の発達と認知機能の関連性
④ 事例から学ぶ・保護者の気づき
「どうしてできないの？」から「どう見えている？」へ
⑤ 評価の方法を知る
発達支援の指導者のためのアセスメント（評価）の基礎
⑥ 指導者向け実践ガイド
どこで学べばいいの？と迷う指導者へ
⑦ 保護者向け実践ガイド
家庭では何をすればいいの？と悩んでいる保護者へ
⑧ よくある誤解・間違い
ビジョントレーニングは、発達障害に効果なし？？？
端末アプリによるビジョントレーニングの可能性と限界
⑨ メソッド開発ストーリー
アイブレイン・メソッド開発ストーリー
もっと分かりやすく体系的に学びたい方へ
▶ noteマガジンはこちら
■ 困りごと・テーマ別に探す
さらに理解を深めたい方、困りごと別やテーマ別から読みたい方は
以下の『気になる20本』をご覧ください。
◇ 症状別 “見る力”の関連性を知る
グレーゾーンを”見る力”から支援する視点
限局性学習症（SLD/LD）と”見る力”の関係とは？
注意欠如・多動症（ADHD）と”見る力”の関係とは？
自閉スペクトラム症（ASD）と”見る力”の関係性とは？
発達性協調運動症（DCD）と”見る力”の関係とは？
発達障害児の視覚認知とビジョントレーニング
視覚過敏・視覚鈍麻とビジョントレーニングの正しい関係性
◇ 事前にチェックしておきたいこと
読み書きの苦手さ、学習のつまずきは”見る力”が原因？
発達の凸凹にビジョントレーニングがおすすめな３つの理由
目からのアプローチで“集中できる子”に変わる！
◇ ”見る力”視覚機能の基礎知識を学ぶ
「跳躍性眼球運動」の概要と実践的工夫の必要性
「追従性眼球運動」の概要と実践的工夫の必要性
「目と手の協調」の概要と実践的工夫の必要性
「両眼視機能」の概要と実践的工夫の必要性
中心視と周辺視、視野から読み解く発達障害児の“見る特性”
◇ ”見る力”と他機能の関連性を理解する
ビジョントレーニングで育むボディイメージ
”見る力”とワーキングメモリの関連性
子供の発達発育に欠かせない”見る力”と平衡感覚の関連性
◇ ”見る力”の他の関連知識を見てみる
発達障害（神経発達症）と斜視の関係をどう捉えるか？
適正年齢の考え方と「やらない判断」の重要性
発達障害児に多い「視覚優位」とは？ 前庭感覚・固有感覚を育てる
■実践に活かす／支援を深める
早く実践に活かしたい方、支援を深めたい方は、
以下をご覧ください。
①実際の事例
読むのが苦手だった子が変わった3つの理由
読むのが苦手だった子が変わった3つの理由
書き写しが遅い子どもへの支援事例 板書と学習の負担
詳しく知りたい方はnoteでまとめています
▶ noteマガジンはこちら
もっと体系的に学びたい方へ
▶ 無料体験セミナーはこちら
②指導者が現場で活かす
「頑張っているのにできない子」への関わり方
③保護者が家庭で活かす
怒っても変わらない理由と親の対応 “見る力”という視点
④よくある誤解・間違い
ビジョントレーニングは意味がないと言われる理由
発達障害＝努力不足ではない理由 “見る力”という視点
⑤家庭での実践・トレーニング方法
家庭でできる見る力サポート5選 発達支援のヒント
自宅でできる視線トレーニング3選 家庭でのビジョントレーニング
1日3分でできる“見る力”トレーニング 家庭で始めるサポート
■ここまで読んでいただいた方へ
ここまで読んでいただいた方は、
子どもの困りごとを
「努力不足」ではなく
「原因から考える」
という視点を持たれたと思います。
次は、
具体的にどう確認し、
どう支援すればよいのか。
無料体験セミナーで、
現場で活用できる方法を具体的にお伝えしています。