発達の凸凹

字を読むと疲れる子供の特徴とは?

文字を読むと疲れる子供の特徴とは? 追従性眼球運動とビジョントレーニングで考える支援のポイント

文字を読むとすぐに疲れる、読むのが遅いといった子供の困りごとは、単なる学習意欲の問題ではなく「見る力」、特に追従性眼球運動などの視覚機能が関係していることがあります。 こんにちは、アイブレイン塾の田村です。本記事では、発 […]

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発達障害児の集中できない理由 『見る力』視覚機能からの支援

発達障害(神経発達症)の子供が集中できない理由とは? 『見る力』視覚機能から支援を考える視点

神経発達症・発達障害のある子供に見られる集中力の困難は、単なる注意力の問題ではなく、「見る力」視覚機能の特性と深く関係しています。このブログ記事では、集中の維持に影響を与える視覚機能の仕組みをわかりやすく解説するとともに

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発達障害児の視覚認知とビジョントレーニング

発達障害児の視覚認知とビジョントレーニング 脳機能の前に「視覚機能」を確認すべき理由

発達障害児の学習や行動の困りごとは、脳機能の問題として語られることが多いものです。しかし実際の支援現場では、その前段階にある「視覚機能」の未発達や不安定さが大きく関係している可能性があります。『見る力』が十分に働かないと

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発達障害と斜視の関連性

発達障害(神経発達症)と斜視の関係をどう捉えるか? ビジョントレーニングの役割と早期発見・早期治療の重要性

発達障害(神経発達症)と斜視の関連性は、現在も研究途上にあります。しかし、臨床や教育の現場では、両者が混在するケースが少なくありません。斜視は遠近感や立体視、両眼視機能に影響を及ぼし、その結果が学習困難や集中力の問題とし

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神経発達症の端末アプリを使ったビジョントレーニング

端末アプリによるビジョントレーニングの可能性と限界 神経発達症の子供にデジタル支援を導入する前に知っておきたいこと

このブログ記事では、ビジョントレーニング用の端末アプリについて整理しました。すでに導入している方、導入を検討している方、これから情報収集を始める方にも、参考にしていただける内容です。 こんにちは。ビジョントレーニング育成

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神経発達症の中心視と周辺視

「中心視」と「周辺視」から読み解く神経発達症の“見る特性” 子供の「どう見ているか?」を支援につなげる実践的視点

こんにちは、アイブレイン塾の田村です。 このブログ記事では、人間の視野を構成する「中心視」と「周辺視」に着目し、神経発達症との関連性について解説します。中心視は細部の識別を、周辺視は空間や動きの把握を担い、両者のバランス

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視覚過敏とビジョントレーニング

神経発達症・グレーゾーンに見られる視覚機能の困りごととは? 視覚過敏・視覚鈍麻とビジョントレーニングの正しい関係性

こんにちは、ビジョントレーナー育成講師の田村です。 神経発達症(発達障害)やグレーゾーンの子供たちには、学習や生活の場面でさまざまな「視覚機能の困りごと」が見られます。このブログ記事では、視覚過敏・視覚鈍麻を含めた視覚機

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神経発達症の姿勢制御と「見る力」

神経発達症における姿勢の悪さと視覚機能の関連性 ビジョントレーニングで姿勢制御を改善する実践的工夫の必要性

神経発達症の子供に多く見られる姿勢の悪さは、筋力や体幹の弱さだけで説明されがちです。しかし実際には、視覚機能の弱さが姿勢制御に深く関与しているケースが少なくありません。 こんにちは、ビジョントレーナー育成講師の田村です。

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神経発達症と目と手の協調

神経発達症をビジョントレーニングで支援する際のポイント 「目と手の協調」の概要と実践的工夫の必要性

目と手の協調は、文字を書く、物を掴む、道具を操作するといった日常生活や学習の基盤となる重要な視覚機能です。神経発達症やいわゆるグレーゾーンの子供たちでは、両眼視機能や焦点の切り替え、輻輳・開散といった視覚機能の弱さが影響

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神経発達症のビジョントレーニング「両眼視機能」

神経発達症をビジョントレーニングで支援する際のポイント 「両眼視機能」の概要と実践的工夫の必要性

神経発達症を持つ子供の支援では、認知や行動面への配慮に加え、「見る力」、とりわけ両眼視機能への理解が重要になります。両眼視機能は、立体感や距離感の把握に深く関与し、学習、運動、日常動作の質に大きな影響を与える視覚機能です

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