なぜ多くの支援はうまくいかないのか? その本当の理由〜発達支援で見落とされる“見る力”と順番の問題〜
発達支援や特別支援の現場で、「頑張っているのにうまくいかない」と感じる場面は少なくありません。その原因は、支援の方法の問題ではなく、“支援の順番”にあることがあります。 アイブレイン塾の田村です。この記事では、発達障害や […]
なぜ多くの支援はうまくいかないのか? その本当の理由〜発達支援で見落とされる“見る力”と順番の問題〜 Read More »
発達支援や特別支援の現場で、「頑張っているのにうまくいかない」と感じる場面は少なくありません。その原因は、支援の方法の問題ではなく、“支援の順番”にあることがあります。 アイブレイン塾の田村です。この記事では、発達障害や […]
なぜ多くの支援はうまくいかないのか? その本当の理由〜発達支援で見落とされる“見る力”と順番の問題〜 Read More »
「集中できない」「すぐに気が散る」といった子どもの困りごとは、単なるやる気や性格の問題ではなく、“見る力”(視覚機能)が関係している場合があります。 「集中力に目の機能が関係するものなの?」そう感じて、少し不思議に思われ
集中できない子どもには何が起きているのか?視覚の観点から考える 〜発達支援で見落とされがちな集中力と“見る力”の関係〜 Read More »
何度教えても読めない子どもには、努力や理解力の問題ではなく、“見る力”(視覚機能)に共通した課題が隠れていることがあります。 「こんなに頑張っているのに、なぜ変わらないのだろう」そう感じたことがある方も多いのではないでし
何度教えても読めない子どもに共通する3つの特徴 〜発達支援で見落とされがちな“見る力”の問題とは〜 Read More »
文字を読むとすぐに疲れる、読むのが遅いといった子供の困りごとは、単なる学習意欲の問題ではなく「見る力」、特に追従性眼球運動などの視覚機能が関係していることがあります。 こんにちは、アイブレイン・メソッドの田村です。この記
文字を読むと疲れる子供の特徴とは? 追従性眼球運動とビジョントレーニングで考える支援のポイント Read More »
発達障害(神経発達症)のある子供に見られる集中力の困難は、単なる注意力の問題ではなく、「見る力」視覚機能の特性と深く関係しています。 こんにちは、アイブレイン・メソッドの田村です。このブログ記事では、集中の維持に影響を与
発達障害の子供が集中できない理由とは? ~『見る力』視覚機能から支援を考える視点~ Read More »
発達障害(神経発達症)の子供に多く見られる姿勢の悪さは、筋力や体幹の弱さだけで説明されがちです。しかし実際には、視覚機能の弱さが姿勢制御に深く関与しているケースが少なくありません。 こんにちは、アイブレイン・メソッドの田
発達障害における姿勢の悪さと視覚機能の関連性 ~ビジョントレーニングで姿勢制御を改善する実践的工夫の必要性~ Read More »