評価・確認

視覚機能（見る力）のチェックによって、子どもの困りごとの原因が見えてくると、次に重要になるのが「支援の優先順位」です。読み書きや集中の問題に対して、どこから手をつけるべきかを誤ると、努力しても成果につながらないことがあり […]

子どもの「読む・書く・集中できない」といった困りごとの背景には、「見る力（視覚機能）」の課題が隠れていることがあります。しかし、その多くは見えにくく、適切に評価・アセスメントされていないケースが少なくありません。 アイブ

子供は自分の“見えにくさ”に気づけません。特に発達の凸凹を持つ子供では視覚機能の弱さが学習や行動の困難につながることが多く、支援者が早期に気づくことが重要です。 こんにちは、アイブレイン・メソッドの田村です。このブログ記