アセスメント

視覚機能（見る力）のチェックによって、子どもの困りごとの原因が見えてくると、次に重要になるのが「支援の優先順位」です。読み書きや集中の問題に対して、どこから手をつけるべきかを誤ると、努力しても成果につながらないことがあり […]

子どもの「読む・書く・集中できない」といった困りごとの背景には、「見る力（視覚機能）」の課題が隠れていることがあります。しかし、その多くは見えにくく、適切に評価・アセスメントされていないケースが少なくありません。 アイブ