保護者

発達障害児の学習や行動の困りごとは、脳機能の問題として語られることが多いものです。 しかし実際の支援現場では、その前段階にある「視覚機能」の未発達や不安定さが大きく関係している可能性があります。”見る力”が十分に働かない […]

発達障害（神経発達症）と斜視の関連性は、現在も研究途上にあります。しかし、臨床や教育の現場では、両者が混在するケースが少なくありません。斜視は遠近感や立体視、両眼視機能に影響を及ぼし、その結果が学習困難や集中力の問題とし

このブログ記事では、ビジョントレーニング用の端末アプリについて整理しました。すでに導入している方、導入を検討している方、これから情報収集を始める方にも、参考にしていただける内容です。 こんにちは、アイブレイン・メソッドの

こんにちは、アイブレイン塾の田村です。 このブログ記事では、人間の視野を構成する「中心視」と「周辺視」に着目し、神経発達症との関連性について解説します。中心視は細部の識別を、周辺視は空間や動きの把握を担い、両者のバランス

こんにちは、アイブレイン・メソッドの田村です。 発達障害（神経発達症）やグレーゾーンの子供たちには、学習や生活の場面でさまざまな「視覚機能の困りごと」が見られます。このブログ記事では、視覚過敏・視覚鈍麻を含めた視覚機能の

発達障害（神経発達症）の子供に多く見られる姿勢の悪さは、筋力や体幹の弱さだけで説明されがちです。しかし実際には、視覚機能の弱さが姿勢制御に深く関与しているケースが少なくありません。 こんにちは、アイブレイン・メソッドの田

目と手の協調は、文字を書く、物を掴む、道具を操作するといった日常生活や学習の基盤となる重要な視覚機能です。発達障害（神経発達症）やいわゆるグレーゾーンの子供たちでは、両眼視機能や焦点の切り替え、輻輳・開散といった視覚機能

発達障害（神経発達症）を持つ子供の支援では、認知や行動面への配慮に加え、”見る力”、とりわけ両眼視機能への理解が重要になります。両眼視機能は、立体感や距離感の把握に深く関与し、学習、運動、日常動作の質に大きな影響を与える

追従性眼球運動は、動く対象を滑らかに目で追い続ける”見る力”の基礎となる重要な視覚機能です。発達障害（神経発達症）やグレーゾーンの子供たちでは、この機能の弱さが、学習や運動、日常生活の困りごとにつながることがあります。

発達障害の「グレーゾーン」は診断名がつかないため支援につながりにくく、努力不足と誤解されやすい状態です。ビジョントレーニング専門家の立場から見ると、グレーゾーンの子供たちには”見る力”（視覚機能）に課題を抱えているケース